СУДЬБЫ ЛЮДСКИЕ
ДУША ЧЕЛОВЕКА
«Лечит слово, трава и нож» - сказал Гиппократ, и «слово» поставил первым в этом ряду.
Есть люди, которые врачуют словом. К ним принадлежит Еникова Любовь
Захаровна, одна из ярких личностей в УТОСе, в организации, где трудятся
слепые и полузрячие люди. Она работает и в городском обществе инвалидов,
руководит первичной организацией слепых; она и помощник депутата
Верховной Рады Крыма Лютикова В. М.
Симпатичная блондинка, невысокая, фигуристая, с крепким, боевым
характером, она знакома многим руководителям предприятий города,
бизнесменам, потому что часто хлопочет перед ними о своих подопечных,
беспомощных людях.
Какова история её жизни? Родилась в 1944 году на Смоленщине. Детство провела в Крыму.
Гнали немцы пленных через небольшое крымское село, и уже хотели их
перестрелять, потому что у несчастных кончились силы, да потом решили
раздать их, желающим взять к себе местным жителям. Мама нашей героини,
имея на руках голодных детей, не выдержала, сжалилась и забрала раненого
пленного. Каким-то чудом удалось выжить всем. Спасённый мужчина стал
отцом Любы, которую односельчане звали «сибирячкой» - оттуда был родом
солдат.
Деревня, труд в поле, дома, рано начала готовить, помогая маме по
хозяйству. Да и младшие дети были у неё на руках. Но больше всего
смышлёная девочка любила читать. В свободное время - в библиотеку, к
книгам! Когда Любе было 12 лет, в местной газете появилась фотография её
с подругами, с подписью: «Лучшие читательницы библиотеки».
Но злая доля уже ждала свою жертву. У костра в походе сидят школьники.
Кто-то что-то бросает в костёр… взрыв… боль в глазу… Инвалидность. И
сразу сузилось не только поле зрения, но и возможности.
Закончила школу и поступила на работу в Джанкойский УТОС. А потом в
Симферополь переехала, а там, в обществе молодых девушек и парней,
кипела обычная жизнь. Крым, его горы всегда манили к себе людей,
независимо от того, как они видят. И молодёжь ходила в походы. Слепые
шли, держась за лямки рюкзаков слабовидящих, а те рассказывали им о том,
что было вокруг. И невидящие люди представляли себе те красоты, которые
их окружают. Люба шла уверенно, пока не показалась опасная тропа рядом с
обрывом. Отступать некуда, с помощью товарищей, кое-как преодолела этот
ужас. Дала себе слово больше никогда не ходить в походы, но, конечно,
всё продолжалось.
А ещё пришли на выручку шахматы. Играла хорошо, а всё это давало радость
и осознание своей полноценности. Была чемпионкой Крыма по шашкам. На
фотографии, в команде Украины по шахматам, одна девушка - Люба Еникова. В
1971 году перворазрядница Любовь Захаровна - чемпион Украины по
шахматам. Причём, не только с женщинами, но с мужчинами она сражалась на
равных.
«Сколько поездила по всему Союзу, - везде нас очень хорошо встречали, со
сколькими интересными людьми познакомилась, сколько всего повидала!» -
улыбаясь, рассказывает Любовь Захаровна.
- Как же совсем слепые играют? Это же надо на память представлять всю доску, все фигуры!
- Да, многие помнят хорошо, некоторые трогают фигуры руками, чтобы вспомнить, где что стоит.
- А любовь свою тоже в УТОСе встретили?
- Нет, он зрячий. Это был брат моей подруги. Когда поженились, я стала
мечтать о ребёнке. И вот уже забеременела, а врач ни в какую: рожать
нельзя - последнее зрение потеряешь. Пришла на работу и плачу. Женщины
бросились утешать, спрашивают, в чём дело. Я объяснила. Все стали
смеяться, говорят: «Нам никому рожать не разрешают - рожаем. Не бойся!
Зато ребёнок будет.»
Родила двоих девочек, красивых, здоровых. Уже замужем, есть внуки. Семья сложилась.
Каждая слабовидящая женщина в этой критической ситуации делает выбор -
или ребёнок и потеря зрения, или бездетность. Иногда везёт: и ребёнок, и
немного зрения. А если женятся двое слепых, то выбор вдвойне страшен;
здесь они ещё решают и судьбу третьего: будет ли он зрячим. Говорят, что
если в этой паре у одного слепота приобретённая, то если ребёнок будет
группы крови этого родителя, он родится зрячим, если нет - слепым.
Наша героиня мужественно шла по жизни. Дома порядок, чистота; шьёт,
готовит, занимается ремонтом, весёлая, общительная. На работе -
уважение.
С 1970 года переехала в Керчь и работает в Керченском УТОСе. Много лет -
комендант общежития УТОС. Как вторая мама молодым, с их проблемами и
ограниченными возможностями.
«А я и женихов им искала, и невест, детей крестила, утешала, как могла.
А один раз, под Новый год, звонок. Пришли мои голубчики ко мне
праздновать, человек 15 - всё общежитие пожаловало. И накормила всех, и
напоила, и нашла, что сказать.»
Она напитывала их любовью своего горячего сердца, и молодёжь училась мужеству жить с бедой по имени слепота.
Инвалиды с детства лучше адаптируются в жизни, чем те, на которых это
обрушится в разгар её, а то и на склоне лет. Почва уходит из-под ног.
Получив инвалидность, приходят к Любови Захаровне, вступать в общество
слепых. Они в отчаянии. Она же поговорит, пошутит, поддержит, поставит
на очередь, а потом и вручит человеку - палочку, «говорящие» часы и
магнитофон с приёмником. Сразу мир веселее становится.
А ещё неугомонная Любовь Захаровна готовит разные весёлые праздники, и
какие талантливые сценарии пишет! Были вечера: «Цветы в легендах и
сказаниях», «Русский романс» и «Русский чай», встречи с поэтами
литературного объединения «Лира Боспора», вечер, посвящённый Дню Победы,
- всего не перечислишь!
А в Евпатории Керченский УТОС на фестивале представил «Поле чудес» на
тему «История Крыма», что получило всеобщее одобрение. И об авторе
сценария заговорили. Республиканский Совет решил провести семинар по
передаче опыта работы территориальной первичной организации УТОС г.
Керчи.
Еникова написала сценарий «Астрология. Знаки Зодиака».
С участниками семинара проводились игры, экскурсии по городу. Приезжие
воодушевлённо перенимали опыт и благодарные, разъехались во все концы
Крыма.
В День инвалидов в столовой СРЗ полно народу. Это собрались инвалиды по
зрению. Им показывают концерт, угощают вкусными блюдами. Люди танцуют и
поют. Бывает, на такие «огоньки» собирается до ста человек.
А на тематических вечерах в общежитии устраиваются костюмированные
представления. И костюмы шьёт Еникова, и готовит на 50 человек Любовь
Захаровна, и репетиции проводит. Чтобы всё было хорошо, чтобы всё было
отлично. Чтоб люди согрели души и была радость в их жизни.
Не перечесть добрых дел прекрасного человека, обаятельной женщины Любови
Захаровны Ениковой. 10 лет в этом году исполняется первичной
территориальной организации общества слепых, возглавляемой ею. Здесь,
рядом с нею, трудятся её верные помощники: секретарь Остроухова Тамара
Константиновна, заместитель председателя Авдеева Лидия Ефимовна,
председатель совета ветеранов войны и труда Астахова Тамара Сергеевна,
председатель бытовой комиссии Лупырь Владимир Анатольевич, Прощенко
Елена Константиновна.
Конечно, не все крыши отремонтированы и не все заборы; не всем
инвалидам ещё поставлены телефоны и оказана материальная помощь; не
самая богатая библиотека для слепых в обществе. Но всё, что в силах
сделать, делается.
Фаина Раневская писала: «Я не понимаю, почему люди стыдятся бедности и
не стыдятся богатства.» Может, кто-нибудь «постесняется», и тогда…
А пока…
На встрече с инвалидами городской голова Осадчий О. В. наиболее
заслуженным из них вручал подарки. Л. З. Ениковой достался аппарат для
измерения давления. Она поблагодарила и сказала: «Я не возьму его домой,
оставлю в обществе: люди будут приходить на приём и мерять давление.»
Из зала раздалось: «Как Любовь Захаровна с нами возится - с капризными,
ворчливыми, старыми… Выслушает, поможет и поднимет настроение
обязательно!»
Я присоединяюсь к этим словам. Любовь Захаровна врачевала и мою душу.
СЕМЬЯ - ЧЕРЕЗ ПОКОЛЕНИЯ
130 лет тому назад в Керчи открылась гимназия - очень важное событие для
всех горожан. И примерно в это же время родился мальчик - радость
только для его родителей, однако, через 25 лет керчане будут его
называть детский доктор Гартенштейн. Сохранились устные рассказы
старожилов о нём. «Всегда приходил в хрустящем белом халате и, как
только подходил к ребёнку, тот сразу начинал улыбаться и сразу
выздоравливал, потому что доктор излучал столько любви, доброты и
надежды на то, что всё будет хорошо!»
Прошло какое-то время, и в семье доктора тоже родился мальчик. Доктор с
детства учил его музыке. Мальчик вырос и керчане стали его называть
виолончелист Гартенштейн. Великим музыкантом он не стал, да и работал
служащим, но вечерами в его квартире собирались музыканты, и они играли
классику. Уютные вечера дома - это для семьи и друзей, но хотели слушать
и другие люди. В выходные дни на бульваре, на месте бывшего Зелёного
театра, была установлена так называемая эстрадная раковина, и керченский
любительский симфонический оркестр услаждал слух гуляющих у моря и
отдыхающих. Это было давно, до войны.
В ту пору жил в Керчи композитор Дрейзин, который написал знаменитый
вальс «Берёзка». Он играл вместе с Гартенштейном и молодые семьи были
дружны.
А жена Гартенштейна жила до замужества в большой семье, и было их три
сестры. Молодые девушки привлекали внимание миловидностью и весёлым
нравом. Шёл трудный 1920 год, гражданская война, в городе то белые, то
красные, но молодость всегда молодость. Я цитирую отрывок из рассказа
Виктории Александровны Гартенштейн:
«1920 год. Как-то раз прозвенел звонок и появился один из кавалеров в
сопровождении юноши невысокого роста, некрасивого, с шапкой чёрных
кудрей и выразительными глазами. «Знакомьтесь, молодой поэт, московский,
сбежал на юг от мобилизации.» - Так был представлен незнакомец. Он
сразу пришёлся по душе всем трём сёстрам, а когда узнал их имена, весело
рассмеялся и попросил перо и бумагу. Через несколько минут был готов
экспромт:
За бухарского эмира выйдет Мирра,
За простого муэдзина выйдет Дина,
А за тенора Италии
Замуж выскочит Ассалия.
Перед уходом, его спросили, как же его имя, и он ответил: Самуил Маршак.»
Героиня моего очерка - дочь девушки, которой Маршак прочил итальянского мужа, стал же им виолончелист Гартенштейн.
Семья жила дружно, детство Вики проходило безоблачно. Улица 23 мая, на
которой стоял их домишко, недалеко от театра, куда любознательная
девочка часто ходила. Музыка, звучащая дома, митридатские улочки, вид на
море - душе простор. Училась девочка легко. Потом, в эвакуации,
поступила в Московский технологический институт, но пришлось бросить:
болела мама. Может и хорошо, что бросила. Поступила в Крымский
пединститут, закончила с отличием и стала учительницей русского языка и
литературы. Маленького роста, симпатичная, с умными, внимательными
глазами, она пришлась по душе озорным школьникам, и её слушали и
слышали. Строга и интересна.
Была ещё работа в офицерской школе. Вот где было трудно. Ученики старше
её, прошедшие войну боевые офицеры, стеснялись своих двоек и троек. Они
ловили её в коридоре и смущённо объясняли, что не могут идти домой с
плохими оценками - стыдно перед детьми.
Подрастал и свой сын, помогала его воспитывать мама. С мужем разошлись,
отец погиб на фронте. Больше не было музыкальных вечеров дома. Но во
время отпусков Виктория Александровна лихорадочно восполняла духовный
голод поездками в Ленинград, где можно было окунуться в мир театров,
музыки, музеев. Потом, когда сын учился в Москве, он к приезду мамы
доставал билеты на интересные спектакли, в филармонию. Мать и сын -
большие друзья, духовный мир их близок и богат.
А между отпусками была любимая работа, и весь летний багаж впечатлений,
окрашенный работой души, дарился детям. Виктория Александровна искала
глаза учеников, в которых горел огонёк любознательности, стремления к
познаванию мира, и им уделяла особое внимание. «Моя слабость - умные
детки.» Многие из её выпускников поступили в престижные ВУЗы Москвы,
Ленинграда, Киева. Много среди учеников и творческих людей. Оксана
Сердюк - завуч школы искусств - ученица Виктории Александровны. У
учительницы даже сохранилась в памяти переписка в стихах между нею и
Оксаной. Московский художник Нелицкий, выпускник школы им. Дубинина, сам
уже пенсионер, написал музыку на стихи своей учительницы Гартенштейн и
на праздновании её 80-летия исполнил песню, чем тронул до глубины души
Викторию Александровну. Её ученицы Зинаида Ленивцева и Лариса Чеснокова
стали учительницами и тоже работали в школе им. Дубинина. Они навещают
своего старшего друга, и отношения эти тянутся всю жизнь. И многие её
другие ученики, приезжая в Керчь, стараются повидаться, поговорить, и
каждый раз приятно поражаются ясностью ума, памятью, умением быть в
курсе интересных дел, культурных событий. Виктория Александровна -
тонкий знаток литературы, выйдя на пенсию, стала читать лекции и
проводить беседы в библиотеках и на разных производствах. Этой
просветительской работой она занимается много лет. В последние годы
участвовала в редактировании сборников «Лира Боспора», пишет стихи и
рассказы.
Годы не щадят внешность людей, но душу можно уберечь от старости.
Виктория Александровна стремится познавать, общается с людьми, помогает
больной одинокой соседке. И бывает особенно рада, когда раздаётся звонок
и появляется очередной двоечник по русскому языку и просит помощи. «Как
я люблю детей!» А ещё -
ЧТО Я ЛЮБЛЮ
Мокрый асфальт и пустынные пляжи,
Книжный развал и высокие кряжи,
Тихую музыку, кашки цветенье,
Ранней весной соловьиное пенье.
Нравятся мне и музейные залы,
И галерей восковая прохлада,
И мастеров вдохновенных полотна,
Книжек ряды, установленных плотно.
И не могу я сдержать восхищенья,
Если увижу я зодчих творенья:
Строгую готику, ранний ампир
И ренессанса торжественный пир.
Вижу я Летнего сада ограду
И вековые дворцы Ленинграда,
Вижу Андреевский киевский спуск,
Будто я чувствую это на вкус.
И совершенно особое чувство
Будит во мне тех поэтов искусство,
Что рождено, как природы цветенье
И как души распустившейся пенье.
Но отлетел от меня в одночасье
Призрак простого семейного счастья.
Говорит о себе Виктория Александровна.
ЖИТЬ ДЛЯ ЛЮДЕЙ
В литературной гостиной библиотеки им. Белинского часто выступает Беба
Анатольевна Цигельман. Её рассказы о писателях и поэтах интересны,
эмоционально насыщены, а чтение стихов наизусть, которых она знает ещё с
юности великое множество, просто завораживает. Начитанная и остроумная,
весёлая и дружелюбная, она всегда в радость людям.
Дома у Бебы Анатольевны прекрасная библиотека, книги во всех комнатах. И
часто в этой квартире звучит классическая музыка, магнитофон почти не
выключается. «Я всё делаю под музыку», - говорит она.
Любовь к музыке передала и дочери - та стала музыкантом, вторая дочь
унаследовала от мамы любовь к медицине и стала врачом. Мечтала об этом с
детства: лечила кукол и уговаривала братика, бегущего от «укола»: «Не
убегай, дай мне попку!». Сын закончил институт культуры. Муж - ветеран,
недавно умер. А дети разъехались и шумная квартира опустела.
- Конечно, дети меня зовут к себе, но я никуда не поеду. Здесь у меня друзья, бывает по 18 визитов в день.
Да, голубоглазую кудрявую, невысокую женщину, врача-педиатра, знают в
Камыш-Буруне многие. Недавно Беба Анатольевна отметила 80-летний юбилей.
Панченко Нина Ивановна, в прошлом заведующая детской поликлиникой, а
ныне врач-фтизиатр детского санатория, работала с Бебой Анатольевной.
Она рассказывает: «Это врач от Бога. Как она любит детей, свою работу!
Могла поладить с любой, самой скандальной мамой. А какой
профессионализм! Она работала в роддоме и её часто вызывали по ночам,
если ребёнку было плохо. Однажды за ней заехала «скорая», а дело было
зимой, и привезли Бебочку в одном сапоге и в одном тапке, без колгот.
Это так она торопилась к малышу.»
17 лет проработала Беба Анатольевна в роддоме Орджоникидзевского района
микропедиатром. Она принимала и осматривала крошек, которые только что
появились на свет. Не всем везло. Были недоношенные дети с малым весом.
Раньше у них не было будущего. Беба Анатольевна выходила многих и дала
им вторую жизнь. Потом она сделала альбом - пособие для медсестёр
«Недоношенные дети». На первой странице альбома - имена тех, кого
назвать можно: Вольтер, Руссо, Дарвин, Гюго. А далее - имена маленьких
керчан (только с одной буквой: Федя Д.), указан их скромный вес при
рождении, а далее идут фотографии ребёнка 10, 15 лет и свадебные
фотографии. Потому что и до сей поры они её не забывают, дарят цветы,
поздравляют с днём рождения и подписывают фотографии «Дорогой бабушке».
Одному из своих маленьких пациентов она дала свою кровь, и всем -
любовь, энергию жизни. «А сколько она «раздышала» - в безжизненные
комочки вселила свой дух!», - пишет о ней врач Панченко.
Опыт, богатый медицинский опыт и опыт великий милосердия и сострадания
передала Беба Анатольевна медсёстрам медучилища им. Галины Петровой, где
она проработала 7 лет. Девушки подарили ей альбом, тиснённый золотом,
на обложке написано: «Участник вечера встречи «Герои моего очерка». А
внутри есть слова А. П. Чехова - он сказал о труде врача: «Профессия
врача - это подвиг, она требует чистоты души, чистоты помыслов». «Этим
высоким требованиям Вы соответствуете и этим вызываете у нас восхищение»
- подписались учащиеся 75 группы 1979 года выпуска.
50 лет прожила Беба Анатольевна в Керчи и работала до 1995 года. В
трудовой книжке мало записей, но много благодарностей, в том числе, и
за участие в художественной самодеятельности, где и пела, и танцевала, и
юморные стихи и песни сочиняла, - заводила и душа любого праздника.
И до сих пор она кипит,
Чего-то где-то сочиняет,
На вечеринках, «Огонька»
Бесценным юмором блистает.
Это Панченко говорит о своей коллеге.
Блестящая жизнь в самом высоком смысле слова. Счастливое детство: отец -
директор «Артека», на фотографии красивая загорелая девочка в
спортивной форме - капитан волейбольной команды - это Беба. После войны -
голодная юность. Но - студентка Крымского мединститута. И вскоре любовь
и муж, единственный на всю жизнь, и трое детей, и внуки, и правнуки. И
ещё нуждающиеся в ней люди.
Одна из одиноких женщин врачей заболела, и Беба Анатольевна 10 лет
помогала ей, поддерживала и морально, и чем могла, кормила, и не бросила
до самого конца.
И до сих пор к ней идут за помощью со своими бедами и соседи, и
инвалиды, и знакомые, несут и больных животных - помогает, утешает. Да
вот и сейчас, мы разговариваем, а Беба Анатольевна извиняется: «Мне надо
идти делать укол ребёнку».
Не нажила ни денег, ни богатства, ни орденов - только бесконечную любовь
людей, которые знакомы с этой великодушной и прекрасной женщиной, и
зовут её камыш-бурунцы ласковым именем Бебочка.
«Слово об учителе»
(очерк о Почётном гражданине
города Костромы ёгиной)
Я хочу рассказать о человеке, которого я совсем не знала и не могла знать, - о Корегиной Зинаиде Васильевне. Она умерла 1 июля 1991 года, ровно через месяц после моего рождения. О Зинаиде Васильевне я узнала от учителей, которые когда-то были ее учениками. Меня заинтересовал тот факт, что 29 декабря 1972 года именно этому человеку было присвоено Звание «Почетный гражданин г. Костромы». Она не была героем войны, не делала великих открытий, а была просто учителем. За что ей такая честь? И мне в тот момент захотелось узнать о ней больше.
В первую очередь я обратилась к племяннице Зинаиды Васильевны Корегиной Наталье Ивановне. Она оказалась очень доброжелательным человеком и хорошим собеседником. Благодаря ее отношению к семейным ценностям, архивам, мне удалось заглянуть в историю их старинного рода. И вот что я узнала.… Считается, что фамилия Корегиных произошла от названия реки Корега – правого притока реки Костромы, которая впадает в Волгу. В исторических документах пятнадцатого века впервые упоминается Корегинская волость Костромского уезда Московского княжества. Жители волостей Кореги, Железного Борка, Ликурги и Залесья подали челобитную московскому князю Ивану Грозному с просьбой защитить их от набегов казанских татар. Указ был подписан, и было построено «укрепление Буй – городок на Кореге». Места здесь были глухие. Основными занятиями жителей были охота, рыболовство, бортничество. Позднее, добыча соли, извести, глины. Именно в это место московские государи ссылали неугодных им, по их мнению, людей.
в своей поэме «Кому на Руси жить хорошо» описал жизнь русского народа. «И тут настала каторга корежскому крестьянину…»
Не по этой ли причине Корегины покинули свои родные места и перебрались в г. Кострому? Неизвестно, когда это произошло. Из «Родословия мещан Корегиных» видно, что Корегины уже в 1786 году жили в Костроме.
В семейном архиве также хранятся документы на покупку дома. Это был небольшой двухэтажный домик с кривыми коридорами, маленькими окнами. Он простоял 120 лет. Сейчас на его месте стоит Костромская филармония и сквер с двумя березками, которые очень долго украшали двор дома Корегиных. В нем выросли и жили все последующие поколения этой семьи.
Дел – пропасть! Но цель видна
Благородная и прекрасная…
Из воспоминаний:
«… По существу эта школа – коммуна была школой поисков. Ребята тут же и жили. Большое внимание уделялось вопросам самоуправления… Что отличало детей тех лет? Стремление к знаниям, жажда знаний. В 1920, 1924 годах в школу прибыли дети Поволжья после голода, и лицо школы, сама организация учебного процесса изменилась. В этой школе я не только сама давала свои первые уроки, но впервые получала уроки от ребят, от общения с другими учителями. Тогда едва ли не самым важным считалось решение задач «из задачника окружающего мира». Мир перестраивался, перекрашивался, и детям предстояло многое понять».
Затем была первая в Костроме семигодичная школа. Около 1000 учащихся, 22 начальных класса, из них 11- классы переростков. Дети были из разных семей, лишенных порой материнской ласки, но хорошо знающие цену куска хлеба. Молодая учительница не боялась трудных ребят, она их любила и в каждом старалась увидеть неповторимую личность.
О чем могут рассказать скупые записи в трудовой книжке? Наверное, о многом: о времени, трудовом пути человека.
1932 год. переведена в школу ФЗС№2 им. К. Либкнехта. Тогда это была образцовая школа. В 1935 году назначена на должность зав. учебной части школы им. Либкнехта.
|
О Зинаиде Васильевне тех далеких предвоенных лет есть воспоминания Татьяны Александровны Селиверстовой, бывшего завуча школы №38: Она знала всех нас.
Каждое утро, когда мы, ученики 26-й школы, переступали порог школы, мы именно Зинаиду Васильевну видели. Она нас встречала. Всегда подтянутая, строгая, она оглядывала нас, здоровалась и, если что-то было не в порядке, очень коротко, но внушительно высказывала свое недовольство. И вот эту привычку – первой встречать учеников в школе – я позднее, став завучем, переняла у Зинаиды Васильевны…».
Зинаида Васильевна смолоду жила жизнью, которая не давала возможности остановиться и подумать о себе. При этом никогда никакой поспешности, суетливости, наоборот: Во всем, что бы Зинаида Васильевна ни делала, видна была продуманность, четкость. Она привыкла жить работой. Искренняя озабоченность множеством складывающихся человеческих характеров и судеб, глубокая откровенность за них как бы заслоняли от нее собственную судьбу. Это именно тот случай, когда человек предан делу самозабвенно, поглощен им весь без остатка и иначе жить не может…
И вот наступил 1941 год… Запись в трудовой книжке от 01.01.01 года:
«В связи с призывом директора средней школы №26 т. в ряды РККА назначить на должность директора этой школы т. Корегину».
И еще одна запись 1941 года:
«В моей памяти она учитель и директор школы. Строгая, всегда элегантная. Строгий костюм собственного шитья в английском стиле. Всегда внимательная, заботливая, каждое утро встречающая всех учеников и вечером провожающая их. У меня ощущение такое, что все ее уважали, а некоторые боялись и уважали. Я никогда не слышала, чтобы она повысила голос… Неунывающая, если даже ей было плохо, и если она болела. Я стала учителем, а потом председателем городской профсоюзной организации. Когда было плохо, было трудно, когда я начинала психовать, плакать и расстраиваться, она мне говорила так: «Снявши голову, по волосам не плачут. Приняла решение – сама и находи выход из ситуации. Не вешай свои неприятности на других, умей слушать людей и слышать их».
(, председатель Костромской городской профсоюзной организации работников образования и науки, Отличник народного просвещения).
«В ее внешности не было ничего броского, вызывающего. Темные волосы, в которых с годами все больше появлялась «серебра» Неизменный темно – синий костюм с белоснежной блузкой был нарядным и строгим одновременно. Конечно, тогда мы, ученики, еще не понимали, что эта внешняя скромность всегда отличала подлинную русскую интеллигенцию. К ней относилась и наша Зинаида Васильевна. Удивительно, но за пять лет от памятного дня открытия школы №12 до выпускного вечера я ни разу не слышала, чтобы Зинаида Васильевна на кого-то повышала голос, была резкой и раздражительной. А ведь ученики ей достались всякие. Какой силой она обладала, чтобы от одного укоризненного взгляда самый бесшабашный «нарушитель» как-то сникал и чувствовал себя виноватым! В ней сочетались твердость, строгость и сердечность, человеческая теплота, нежность, которую не всегда можно было разглядеть за этой внешней строгостью. Наше детство, юность совпали с трудным послевоенным временем. У большинства моих одноклассников не вернулись с войны отцы. Жили мы все небогато. Не было тогда у нас ни компьютеров, ни телевизоров, ни других чудес техники. Нашим домом, местом общения была школа, и Зинаида Васильевна сделала этот дом теплым, добрым, уютным…
В единственном зале на втором этаже, куда выходили двери большинство классов, не было беготни, но часто звучали музыка и смех. Здесь нас учили танцевать, здесь проходили веселые новогодние «бал-маскарады» и репетиции нашего замечательного хора, а однажды был поставлен настоящий спектакль по сказке Габбе «Город мастеров» И всей этой радостной, многообразной, бурной школьной жизнью мудро, ненавязчиво управляла Зинаида Васильевна. Не одна. Вместе с учителями, которые были ее единомышленниками и друзьями. Мы любили своих учителей. Мария Юрьевна Пурэн, Наталья Филипповна Колосова, Нина Константиновна Ильичева, молодой тогда выпускник пединститута Константин Андреевич Морев потом сами возглавляли школы, получили почетные звания. М. Ю Пурэн и – Заслуженные учителя РСФСР, – Почетный гражданин г. Костромы. Но тогда в пятидесятые годы, как и для нас, школьников, была для них учителем и наставником. Она умела понимать людей. Неважно, кто передней был: девчонка – школьница со своими радостями и горестямимолодой учитель или пожилая женщина с нелегкой судьбой. Я очень благодарна Зинаиде Васильевне не только за себя, но и за мою бабушку. Война отняла у меня родителей, их заменила бабушка и дедушка. Но….он был священником. А в те годы это считалось чем-то плохим, почти позорным. Зинаида Васильевна пригласила мою бабушку в родительский комитет, и моя милая бабуся почувствовала себя человеком, который может помочь другим детям, который нужен и пользуется уважением. До конца своей жизни она хранила перевязанные ниточкой небольшие листочки тетрадной бумаги с приглашениями на заседания родительского комитета и благодарностями за воспитание внучки, подписанные.
Бывают такие люди, встретить которых в своей жизни счастье. Таким человеком была Зинаида Васильевна Корегина. (, Отличник народного просвещения).
|
Когда я слушала рассказы о ее бывших учеников, людей очень разных, я вдруг почувствовала, что они почти одинаково описывают ее внешний облик: не яркие броские наряды, а скромную элегантную женщину, красивую в своем строгом костюме. Наверное, о таких людях сказал: «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».
И еще раз я обратила внимание на то, что все эти люди, с которыми я встречалась или разговаривала по телефону, - учителя. Они сами уже не молоды, многие ушли на пенсию, имея заслуженные награды за педагогический труд. Многие из них были директорами школ. А может, все это не случайно? Может быть, они стали замечательными учителями потому, что в начале их жизненного пути им встретилась?
Людмила Павловна Алядинова вспоминает, что Зинаида Васильевна была не только ее школьным учителем, но и старшем товарищем по работе, ее наставником.
« После второго курса института по семейным обязательствам я пришла в школу работать старшей – пионервожатой и вести уроки русского языка в пятых классах. Это была идея Зинаиды Васильевны. Так началась моя педагогическая деятельность. И сейчас я поняла, как Зинаида Васильевна формировала во мне педагога.
Посетив мои уроки в пятом классе недели через две с начала моей работы, Зинаида Васильевна проанализировала их так подробно, но так доброжелательно, что я удивилась, как это я сама не додумалась до некоторых моментов. Но очень захотелось быть хорошим педагогом. «Самое главное – говорила Зинаида Васильевна – ты должна определить цель, чего ты хочешь достичь, а потом уже ищи методы достижения».
Большим событием в школе были педагогические советы. Слушать Зинаиду Васильевну было одно удовольствие. Она е столько анализировала наши уроки и знания учащихся, сколько как-то очень ненавязчиво подталкивала нас к творчеству. В 1966 году меня пригласили работать в Гороно на должность заведующей методическим кабинетом. Естественно, что опыта у меня никакого как у руководителя не было. И вот тут опять на помощь пришла Зинаида Васильевна.
Зинаида Васильевна была ни просто талантливым и мудрым педагогом, она щедро делилась своим талантом, стала учителем учителей и сыграла огромную роль в судьбе многих педагогов. Это яркая звезда на небосклоне образования, которая щедро святила нам многие годы».
Мирра Моисеевна Скаржинская тоже была и ученицей, и коллегой Зинаиды Васильевны. По состоянию здоровья она не смогла принять меня лично, но по телефону сказала о том, чем особенно запомнилась ей Зинаида Васильевна Корегина: «Внешний облик: невысокого роста, худенькая, с пронизывающим взглядом темных глаз. Голос глуховатый, спокойный. Волосы серебряные, слиток серебра. Она несла традиции русской интеллигенции. Предельная, аскетическая скромность. Доброжелательность, принципиальность и строгость, предельно строга к себе. Будучи депутатом, она образовала депутатскую группу, в которую входили и учителя. Зинаида Васильевна умела воспитывать из них общественных деятелей. Она окружала себя талантливыми людьми. Таким человеком была первая директор вашей 38 школы Мария Юрьевна Пурэн. Зинаида Васильевна считала, что каждый учитель должен иметь свою индивидуальность, соответствовать моде, одеваться красиво».
(, Отличник народного просвещения).
В 1959 году Зинаида Васильевна ушла на пенсию. Казалось бы, впереди ее ждет заслуженный отдых, тихая и спокойная жизнь, но и на пенсии она осталась Учителем для всех. С 1939 года она неоднократно избиралась депутатом городского совета народных депутатов. С новой силой, энергично она принялась выполнять свои депутатские обязанности. Будучи депутатом, она ничуть не изменилась: тот же стиль, те же принципиальные установки. Она умела сделать свою работу для каждого нужной, интересной. Тогда в егоды в Костроме почти ежегодно появлялись новые садики, школы. Проводились капитальные работы.
Общественник большой, руководитель
Все ясно ей, к чему идем в наш век,
Она и методист, и лектор, и Учитель,
Наставник, мудрый друг и просто ЧЕЛОВЕК!
Документы:
1. «Трудовой список» Корегиной З. В 1927 год.
2.Трудовая книжка
4.Рукопись и рисунок.
5. Поздравительные адреса.
Воспоминания: (в устной и письменной форме).
Анастасия Левченко и Анастасия Богатырева
Очерк написан ученицами 9 класса МОУ СОШ п. Красный Текстильщик Саратовского района Саратовской области.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Уважаемый всеми учитель
Чтобы получше узнать этого человека я задала ей несколько вопросов.
Почему вы выбрали профессию учителя?
- Эта профессия мне очень
Какие качества вы цените в учениках?
- Трудолюбие, любознательность, умение отстаивать свою точку зрения, честность.
Легко ли быть учителем?
- Легко. Если работу любишь, а трудно - если не любишь детей.
Ваше хобби? Чем вы любите заниматься в свободное время?
Ваш любимый писатель? Какие вы произведения читали?
- А. Маринина, детективы.
Анастасия Богатырёва,
ученица 9 «А» класса,
член кружка «Русское слово»
Уважаемый всеми учитель
Математика – царица наук … Именно этому предмету вот уже более 20лет обучает ребят в средней школе посёлка Красный Текстильщик Иноземцева Елена Георгиевна. Елена Георгиевна - человек, который знает и любит свой предмет. На своих уроках и внеклассных мероприятиях Елена Георгиевна с увлечением рассказывает о синусах и косинусах, помогает ученикам разобраться в трудностях построения координатных плоскостей, формирует умения определять градусы углов…
На уроках Елены Георгиевны нам всегда интересно. Доступными для нас способами и понятным языком она объясняет самые сложные задачи и примеры. Елена Георгиевна бывает строгой, но справедливой. Всего лишь один год она была у нас классным руководителем, а сколько мы с ней интересных мероприятий провели, в каких только конкурсах не участвовали! Мы очень любим этого учителя за его открытость характера, справедливость и строгость, готовность прийти на помощь в любой ситуации,- так говорит ученица 10 класса Эльвира Бадалян.
Елена Георгиевна Иноземцева несколько лет работала в школе заместителем директора по воспитательной работе, а сейчас работает завучем по учебной части.
Учитель… Эта профессия мне очень нравится. Я с детства любила играть в школу. Быть учителем л егко, если работу любишь, а трудно - если не любишь детей. В своих учениках я ценю т рудолюбие, любознательность, умение отстаивать свою точку зрения, честность, - рассказывает о выборе профессии Елена Иноземцева .
В свободное время, которого у Елены Георгиевны и не очень-то много, она любит читать детективы А. Марининой.
Учитель…Это уважаемый человек в посёлке, в районе… И таким уважаемым человеком является Иноземцева Елена Георгиевна.
Анастасия Богатырёва,
ученица 9 «А» класса,
член кружка «Русское слово»
Предварительный просмотр:
Наш уважаемый и очень любимый учитель
Вот уже около 20 лет работает учителем биологии в средней школе посёлка Красный Текстильщик Болдырева Светлана Николаевна. Светлана Николаевна - человек, который знает и любит свой предмет. Свои знания и любовь к окружающему нас миру растений и животных она старается привить каждому из своих учеников.
Светлана Николаевна добрый учитель, приятный собеседник. С ней можно обо всём поговорить.
Учитель - это моё призвание. Не каждому дано стать учителем
В учениках я ценю старательность, добросовестность, отзывчивость, аккуратность и любознательность. Быть учителем трудно, потому что, это каждодневный труд. Учитель должен быть хорошим психологом и уметь оценивать себя, - рассказывает Светлана Болдырева.
Свободного времени у Светланы Николаевны очень мало, но, когда оно бывает, очень любит читать классику.
Ей близка лирика Сергея Есенина. В свободное время, очень часто берет его томики.
Любит послушать русские популярные песни. Иногда слушает и шансон.
Любимый праздник - Новый год. Отмечает его, как и большинство людей, в кругу близких и друзей. А на стол в их семье обычно подают любимую всеми фаршированную утку.
Самым памятным днем в ее жизни стал день, когда родился сын, потому что дети - смысл жизни.
Светлана Николаевна очень любит розы, которые дарят ей по праздникам.
Дать хорошее образование своему сыну и принять участие в воспитании внуков – это одна из главных задач Светланы Болдыревой на ближайшее время.
- Наша Светлана Николаевна самая лучшая из лучших классных руководителей. Она бывает строгой, но справедливой, доступной и весёлой. На классных часах и внеклассных мероприятиях содержательно и увлекательно доносит до нас информацию. Любой спорный вопрос или конфликт она решает с нами, очень редко привлекая к этому родителей, – так отзывается о своём классном руководителе ученица 10 класса Дементьева Наталья.
На каждом уроке, применяя компьютерные технологии, различные виды наглядных материалов, интересные и занимательные задания учитель биологии рассказывает о клеточном строении, о строении человека и круговороте воды в природе. Уроки этого педагога очень содержательны и увлекательны.
Светлана Николаевна хорошая хозяйка, у неё и в кабинете и в квартире всегда идеальный порядок. Как учитель – предметник, она старается личным примером показать, что выращивать комнатные растения и ухаживать за ними - это очень увлекательный и полезный труд. В кабинете биологии несколько десятков различных видов комнатных растений. Это один и самых интересно и со вкусом оформленных кабинетов в школе, – говорит о своей коллеге Ермолаева Елена Владимировна.
Светлана Николаевна наш уважаемый и очень любимый учитель.
Анастасия Богатырева и
Анастасия Левченко,
п. Красный Текстильщик
Наталья Алексеевна Куликова, героиня нашего очерка, называет имена трех женщин, без которых, по ее мнению, учителем она бы не стала. Нина Алексеевна - первая учительница первоклассницы Наташи. Аврелия Васильевна Кузакова – завуч 75-й школы, преподавшая выпускнице Череповецкого пединститута азы реального вхождения в профессию. Виктория Петровна Лебедева – трудоголик, новатор, педагог с огромным опытом, частицей которого она щедро поделилась с молодой учительницей из-под Вологды.
На самом деле все было предопределено свыше. Просто родилась девочка, а некий «ангел с учительским дипломом» нежно поцеловал ее в макушку. Все школьные годы Наталья Алексеевна не помнит себя без красного галстука. Вначале сама пионерка, позже – вожатая в младших классах. Дети слушались ее не просто беспрекословно, им нравилось это делать. Что-то такое было в характере этой худенькой девочки в очках, что заставляло других пристраиваться рядом и равнять шаг по ее походке.
Наталья поступила в пединститут, училась на «отлично». Как раз в те годы она изобрела формулу «учиться нужно весело, чтоб хорошо учиться!».
Когда семья Куликовых в 1984 году приехала в Дуброво (муж - офицер), Наталья Алексеевна пришла на работу в СОШ № 75.
Школа была экспериментальная – новый, очень интересный и захватывающий вид деятельности. Можно было самим выбирать программы, учебники. Наталья Алексеевна сокрушается, что в действующие сейчас строгие нормативы обучения не включен ее любимый Петерсон. А тогда, в 80-е, и Петерсон, и методика Эльконина-Давыдова, использующая психологические принципы обучения, давали замечательные результаты. Н.А. Куликова с группой единомышленников и с одобрения В.П. Лебедевой участвовали в создании прогимназии – работали в ней с дошкольниками. А какие придумывали новые школьные предметы, какие наглядные пособия использовали! Скажем, во время уроков на экран демонстрировались слайды. Рукотворные – на прямоугольниках из прозрачной пленки. Наталья Алексеевна рисовала картинки, слова, схемы. Использовалась обыкновенная черная тушь с «необыкновенной» добавкой. Какой - не поверите: сахарным сиропом!
Как Наталья Алексеевна находит время для выполнения еще и обязанностей завуча – непостижимо. Нескончаемый поток отчетов и справок – это все на ней. Не забыть о сохранении здоровья учеников и, хоть это непривычно звучит, учителей. Грамотно составить расписание, продумать организацию динамических пауз, школьных перерывов, разработать схему внеурочной деятельности – тоже ее обязанность. Внеурочная деятельность – это вообще бескрайняя тема для размышлений завуча начальной школы. Найти занятие, которое будут интересным для большинства учеников, очень непросто. Но ведь находит!
Пост у меня будет не столько о самих книгах, сколько об "окружающем ландшафте", к тому же с налетом локального патриотизма. Заранее прошу прощения у тех участников сообщества, которые ничего нового и интересного для себя в нем не найдут.
Учитель Горюнов пришел сеять идеи классного самоуправления и самовоспитания не на пустом месте, а в школе с традициями. "Между учениками и преподавателями образовалась тесная связь, дружба, «общее дело»... Учителям не надо было наводить дисциплину строгими мерами. Учителя могли постыдить ученика, и этого было достаточно, чтобы общественное мнение класса было против провинившегося, и озорство не повторялось" , - вспоминал выпускник школы Дмитрий Сергеевич Лихачев.
А вот в таких интерьерах занимались Катя, Таня, Тамара, Женя и их одноклассницы, только, вероятно, не столь парадно отремонтированных - вряд ли к сорок седьмому году удалось ликвидировать все следы войны.
Но в повести недавнее прошлое упоминается лишь вскользь, между прочим. Было ли это сознательным решением автора - забыть и жить дальше, или настоятельно рекомендовано "сверху", но Ленинград в книге напрочь лишен признаков послевоенного времени.
Повесть, цель которой была показать, что школа есть заведение не только образовательное, но и воспитательное, неизбежно страдает назидательностью. Характеры героинь очень схематичны, не реальные девочки на пороге взрослости, а "воспитательные образцы". Только иногда прорывается что-то живое, настоящее: в описаниях домашних отношений, ревнивой девчоночьей дружбы, встречи на катке с ребятами из нахимовского училища.
"Игорь явно направлялся к ней. Лида переменила намерение и спряталась за Алешу. Когда Игорь был в нескольких шагах, они разбежались. Игорь погнался за Лидой. Она петляла, меняла направление, но Игорь скоро ее догнал и слегка хлопнул по плечу.
Лида решила запятнать во что бы то ни стало Алешу, и он это понял. Видя, что шансы у них неравные и бегает он сильнее, Алеша стал ее дразнить. Подпускал близко и увертывался. Поймал на ходу какого-то мальчишку и, держа его за плечи на вытянутых руках, прикрылся им. Мальчишка был счастлив и от удовольствия только повизгивал. Лида смотрела в чуть насмешливые глаза Алеши, выбирая момент, чтобы броситься к нему, но лишь только она сделала движение, как он, слегка толкнув мальчишку ей навстречу, отбежал в сторону. Гонялись долго. Светлане и Игорю надоело ждать, и они, взявшись за руки, плавно пошли по кругу.
Наконец, Лида выбилась из сил.
- Довольно! Сдаюсь! - сказала она.
Снова собрались на середине и по очереди стали делать фигуры.
<...> Возвращались пешком. Лида взяла Светлану под руку, по бокам шли моряки. Счастливые молодостью, довольные друг другом и проведенным временем, они без умолку болтали, смеялись, не замечая никого и ничего."
Они ведь и правда бегали на танцы к нахимовцам, эти девчонки. В очень интересных воспоминаниях
Ю.Панферова "Жизнь нахимовца" говорится: "В старших классах мы стали больше уделять внимания своей внешности, что и понятно, ведь у нас на танцах присутствовали девочки из ленинградских школ, с которыми мы не только танцевали, а и флиртовали. Особенно часто приглашались ученицы 47-й школы, расположенной поблизости от дома моих родителей на Плуталовой улице. "
Школа N47 связана с литературой не только повестью Матвеева. В ней учился Александр Введенский, здесь он сдружился с Л.Липавским и Я. Друскиным, с которыми создал позднее группу "чинарей"- обэриутов . Об истории школы есть интересный очерк , написанный одной из ее выпускниц.
Этот уголок Питера вообще можно отнести к литературным: на другом конце Плуталовой улицы жил известный популяризатор науки Яков Исидорович Перельман , умерший от истощения во время блокады. А соседняя улица отзовется ужасно знакомым названием: Бармалеева. Да, да, именно она, как утверждают , подсказала Корнею Чуковскому и художнику Мстиславу Добужинскому образ свирепого злодея, бородатого и усатого… Бравый и совсем незлой Бармалей украшал до недавнего времени площадку детского сада на Бармалеевой улице. А посмотреть ту самую книжку с рисунками Добужинского можно .
О писателе же Германе Матвееве информации совсем немного. На волне успеха "Семнадцатилетних" он написал продолжение - "Новый директор" (1961), этакую идеологически-педагогическую поэму, читать которую стоит разве что из академического интереса. Самое известное произведение Матвеева - шпионская трилогия "Тарантул".
Еще один школьный адрес, но уже из другой книги: "Они учились в Ленинграде. Дневник учительницы"
Ксении Ползиковой-Рубец.
В основе книги лежит дневник автора, который она вела в 1941–1944 годах. Начинается он в последние мирные дни лета 1941 года. А дальше - война, бомбежки, госпиталь, но уже через полтора месяца после начала блокады появляется запись:
"20 октября 1941 года
. Сегодня меня вызвали в 239-ю школу. Завуч школы Антонина Васильевна сообщила, что начало занятий в ленинградских средних школах с 4 ноября.
- Мы не будем ждать этого срока, - говорит она. - Детей уже истомило ожидание. Я думаю, что мы в недельный срок приготовим школу к открытию. Вам придется взять уроки истории в пятых, шестых и восьмых классах. Кроме того, вы назначаетесь воспитателем в шестом классе."
239-я школа тогда находилась не на Кирочной, а совсем в другом месте - рядом с Исаакиевской площадью, в знаменитом особняке Лобанова-Ростовцева, где "с подъятой лапой, как живые, Стоят два льва сторожевые..."
Многие послевоенные выпускники школы знают описанную в дневнике историю про львиный хвост, который отбило во время бомбежки и его хранили в школе, чтобы потом приклеить:
"Тетя Саша, уборщица школы, приносит с улицы мраморный хвост одного из наших «львов сторожевых».
- Пусть полежит в кладовке; кончится война - починят, - невозмутимо говорит она."
Это действительно дневник, слегка литературно обработанный, но без каких-либо художественных ухищрений. События, описанные в книге, подлинные, хотя большинство имен учеников и педагогов изменено.
Никаких приключений или геройских подвигов вы в ней не найдете, только
негромкий рассказ о пережитом, дань памяти учителям и ученикам, которые помогли друг другу выстоять.
В конце октября 1941 в школу собрали 700 детей со всего района. 15 января 1942 в школу пришло семьдесят девять человек.
"У Наташи по алгебре в журнале стоит «плохо». Мария Матвеевна, очень старый педагог, опухшая от холода и голода, говорит:
- Я не понимаю, что с Наташей?
Вызываю девочку в коридор.
- Почему ты не приготовила урока по алгебре?
- Ксения Владимировна, я исправлю. Я отвечала, как в полусне: под утро умерла моя сестра… Ей было семнадцать лет…
Наташа плачет. Я не могу говорить ей слов утешенья. Тут они бесполезны. Но мне хочется, чтобы она поняла, что я не могу остаться равнодушной к ее горю, и вместе с тем хочу чтобы она его пережила. Мы должны быть сильными. Кладу ей руку на плечо и говорю:
- Безусловно, исправишь. Скажешь преподавателю, когда сможешь ответить.
Мария Матвеевна, узнав о смерти Наташиной сестры, терзается:
- Я сама так плохо себя чувствовала в тот день, что не догадалась узнать, почему она не могла решить простой задачи.
Миша и Коля сохраняют свою бодрость. Оба всегда желают отвечать и тянут вверх свои руки, одетые в теплые варежки.
Сегодня на уроке шла речь о голоде в Москве в 1601 году.
Я знаю, - дети дома в холодных комнатах прочтут в учебниках фразу: «Даже в Москве на улицах лежали неубранные трупы».
Я не хочу, чтобы они прочли ее одни."
Во 2-ой Санкт-Петербургской гимназии (в советское время - школа N 232), где долгое время работала Ксения Владимировна Ползикова-Рубец, подготовили небольшой биографический очерк . Умерла Ксения Владимировна вскоре после войны, в 1949.
Книга о блокадной школе вышла в 1948г., в 1954 появилось переиздание. Вот, вроде бы, и все.
"Из окон учительской виден Исаакиевский собор. Впервые смотрю на него с высоты второго этажа и притом так близко. Гранитные колонны кажутся еще грандиознее, сложная капитель выглядит очень тяжелой и давит на ствол колонн. Золотого купола не видно, он закрашен серой, как наше осеннее ленинградское небо, краской.
Еще утром, подходя к школе, встретила маленькую девочку.
- Я решила обязательно прийти в школу первой, - сообщает она. - Мне недалеко, но я очень боюсь опоздать."